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Jueves, 13 de marzo de 2014   |  Número 25
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actualidad
UN GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN PSIQUIATRÍA DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
Adaptan al español la primera película para detectar trastornos como el autismo
El sujeto que se somete a la prueba debe entender las diversas interacciones que se establecen entre los cuatro personajes

Redacción. Madrid
El grupo de investigación de Psiquiatría de la Universidad de Alcalá (UAH) ha adaptado y validado al español el primer instrumento audiovisual de evaluación de la cognición social de trastornos como el autismo, la esquizofrenia o el trastorno bipolar, según han informado fuentes de la Universidad. La ‘Movie for the Assessment of Social Cognition’ (MASC), que hasta ahora sólo existía en alemán e inglés, consiste en una película de unos quince minutos en la que cuatro personajes se relacionan, y su creadora es la psicóloga alemana Isabel Dziobek.

Hasta la fecha, existían en nuestro entorno pruebas de papel y lápiz que evaluaban la Teoría de la Mente (capacidad de atribuir a los demás pensamientos e intenciones) o el reconocimiento emocional a través de las caras (ambas dimensiones de la cognición), pero presentaban numerosos problemas psicométricos.

"Lo más costoso de la adaptación ha sido el desarrollo en sí del instrumento; contratamos actores de doblaje no ya sólo para traducir los diálogos, sino para adaptarlo culturalmente", ha explicado el profesor coordinador del citado grupo, Guillermo Lahera.

El sujeto que se somete a la prueba debe entender las diversas interacciones que se establecen entre los cuatro personajes, y es interrogado acerca de ellas a través de 40 preguntas de respuesta múltiple.

Las preguntas incluyen la comprensión de bromas, dobles sentidos, insinuaciones, reacciones emocionales expresadas facialmente, señales no verbales o meteduras de pata.

"La prueba otorga una puntuación de cognición social, pero también permite clasificar el tipo de error predominante (por hipomentalización, o tendencia a inferir menos significado social del que hay, o hiper-mentalización, o tendencia a la sobre-atribución), lo que es muy importante a la hora de poder establecer un diagnóstico y su grado", ha añadido Lahera.

La cognición social que evalúa la prueba, consiste en la capacidad humana para percibir, procesar e interpretar las señales sociales del entorno, lo que permite inferir correctamente los estados mentales de los demás, como las emociones, ideas o intenciones.

El resultado de este trabajo, que se ha realizado en colaboración con el Hospital General Universitario Gregorio Marañón y el Hospital Universitario de Sabadell, ha sido además publicado en la revista científica ‘Journal of Autism and Developmental Disorders’.

Para su validación científica, la prueba ha sido administrada a 22 adolescentes con síndrome de Asperger (un tipo de autismo de alto rendimiento) y a 26 sujetos sanos, también adolescentes, según han informado desde la Universidad.

Los autores del estudio encontraron una alta convergencia entre los distintos test administrados, consiguiendo una óptima capacidad discriminatoria entre sanos y afectados.

Por lo tanto, a partir de ahora, este instrumento queda a la disposición de la comunidad médica, que puede solicitarlo gratuitamente al profesor Guillemo Lahera.

 

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